2026-2027
Atmosferdeki azot (N₂) ve oksijen (O₂) gazları normal şartlarda birbiriyle kolayca tepkimeye girmez. Ancak şimşek çaktığında ya da araç motorlarının içindeki çok yüksek sıcaklıklarda bu iki gaz tepkimeye girerek azot monoksit (NO) gazını oluşturur. Azot monoksit havada başka azot oksitlerine dönüşerek hava kirliliğine katkıda bulunur. (Bu metin soru için hazırlanmıştır.)
Azot monoksitin oluşum tepkimesinin denklemi aşağıdaki gibidir:
N₂(g) + O₂(g) → 2NO(g)
Bu tepkimenin oluşum sürecinin alt mikro seviyedeki gösterimini aşağıdaki tabloda ilgili yerlere modelleyerek tepkime öncesi, süreci ve sonucunda gerçekleşen olayları kısaca yazınız (Model oluştururken azot atomu için ●, oksijen atomu için ○ sembolünü kullanabilirsiniz.).
| Aşama | Alt mikro model | Gerçekleşen olaylar |
|---|---|---|
| Tepkime öncesi | ||
| Tepkime süreci | ||
| Tepkime sonucu |
(10 puan)
Kimyasal tepkimeler, tepkenlerin ürünlere dönüşme biçimine göre farklı türlerde sınıflandırılabilir. Çökelme tepkimelerinde farklı çözeltiler karıştırıldığında çözeltideki bazı iyonlar birleşerek suda az çözünen bir katı (çökelek) oluşturur. İndirgenme-yükseltgenme (redoks) tepkimelerinde tanecikler arasında elektron alışverişi gerçekleşir; elektron veren tanecik yükseltgenir, elektron alan tanecik indirgenir. Asit-baz tepkimelerinde ise asitten gelen H⁺ iyonları ile bazdan gelen OH⁻ iyonları birleşerek su oluşturur; sulu ortamda asit ile bazın tepkimeye girerek tuz ve su oluşturmasına nötralleşme denir. Bu tepkimeler gerçekleşirken renk değişimi, çökelek oluşumu, enerji değişimi ve gaz çıkışı gibi gözlemlenebilir göstergeler ortaya çıkabilir. (Bu metin soru için hazırlanmıştır.)
Aşağıda üç tepkimenin alt mikro gösterimleri verilmiştir.

Buna göre her bir tepkime için tepkimenin türünü, bu tepkimede gözlemlenebilecek bir göstergeyi ve tepkimenin sembolik gösterimini tablodaki ilgili yerlere yazınız.
| Tepkime | Tepkime türü | Gözlemlenebilir gösterge | Sembolik gösterim |
|---|---|---|---|
| I. Demir çivinin bakır(II) sülfat sulu çözeltisine daldırılması | |||
| II. Baryum klorür ve magnezyum sülfat sulu çözeltilerinin karıştırılması | |||
| III. Nitrik asit ve sodyum hidroksit sulu çözeltilerinin karıştırılması |
Ayrıca I. tepkimede yükseltgenen ve indirgenen tanecikleri belirtiniz.
(20 puan)
Aşağıdaki tabloda bazı olaylara ait tepkimelerin sembolik gösterimleri verilmiştir.
| Olay | Sembolik gösterim | |
|---|---|---|
| I. | Sülfürik asit çözeltisinin potasyum hidroksit çözeltisiyle karıştırılması | H₂SO₄(suda) + 2KOH(suda) → K₂SO₄(suda) + 2H₂O(s) |
| II. | Magnezyum şeridin seyreltik hidroklorik asit çözeltisine atılması | Mg(k) + 2H⁺(suda) → Mg²⁺(suda) + H₂(g) |
| III. | Bakır(II) sülfat çözeltisine sodyum hidroksit çözeltisi eklenmesi | Cu²⁺(suda) + 2OH⁻(suda) → Cu(OH)₂(k) |
Her bir gösterim için tepkimenin türünü ve alt mikro gösterimini aşağıdaki tabloda belirtilen yerlere yazınız (Tepkime türünü gerekçelendirerek belirtiniz. Çözücü su moleküllerini göstermeniz gerekmez.).
| Tepkime türü ve gerekçesi | Alt mikro gösterimi | |
|---|---|---|
| I. | ||
| II. | ||
| III. |
(20 puan)
Tarımda tohumların iriliği, 1000 tane tohumun gram cinsinden kütlesini ifade eden "bin dane ağırlığı" ile belirtilir. Çiftçiler tarlaya ekecekleri tohumları tek tek saymak yerine tartarak tohum sayısını hesaplayabilir. Bir öğrenci okul laboratuvarında üç farklı tohumun bin dane ağırlığını ölçmüş ve sonuçları aşağıdaki tabloya kaydetmiştir.
| Tohum | Bin dane ağırlığı (g) |
|---|---|
| Buğday | 40 |
| Ayçiçeği | 80 |
| Mısır | 320 |
Bilgi: Bin dane ağırlığı çeşide ve yetiştirme koşullarına göre değişir; buğdayda yaklaşık 30-50 g, mısırda 250-400 g, ayçiçeğinde ise yağlık çeşitlerde 40-85 g, iri taneli çerezlik çeşitlerde 80-200 g arasındadır.
(Değerler, bu tohumların gerçek bin dane ağırlığı aralıklarından seçilmiştir.)
Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.
a) Bir çiftçi tarlasına 6,4 kg mısır tohumu ekmiştir. Ekilen mısır tohumu kaç tanedir? İşlem basamaklarınızı göstererek hesaplayınız.
b) Öğrenci buğday tohumunu standart olarak seçmiştir. Ayçiçeği ve mısır tohumlarının buğdaya göre bağıl kütlelerini hesaplayınız.
c) Öğrenci her tohumdan bağıl kütlesi kadar gram (1 g buğday, 2 g ayçiçeği, 8 g mısır) tartmıştır. Tartılan her örnekte kaç tane tohum bulunduğunu hesaplayınız. Bulduğunuz sonuca göre maddelerin kütlesi ile içerdiği tanecik sayısı arasındaki ilişkiyi yazınız.
d) Kimyacılar da atom ve molekülleri tek tek saymak yerine tartar. Öğrencinin bağıl kütlesi kadar gram aldığı örneklerdeki tanecik sayısının kimyadaki karşılığı olan birimin adını yazarak bu birimi tanımlayınız. Bu tanıma göre 12 g karbon (C) ile 32 g kükürdün (S) içerdiği atom sayılarını karşılaştırınız. (Mol kütleleri, g/mol; C: 12, S: 32)
(20 puan)
Kalsiyum; kemik ve dişlerin yapısında bulunan, kasların ve sinirlerin çalışması için de gerekli olan bir mineraldir. Sağlıklı yetişkinlerin günlük kalsiyum (Ca) ihtiyacı yaşa ve cinsiyete göre yaklaşık 1000 mg ile 1200 mg arasında değişir. Kalsiyum ihtiyacı öncelikle süt, yoğurt, peynir ve yeşil yapraklı sebzeler gibi besinlerden karşılanır. Gerektiğinde hekim önerisiyle kalsiyum karbonat (CaCO₃) içeren takviyeler de kullanılabilir. (Bu metin soru için hazırlanmıştır.)
Buna göre günlük kalsiyum ihtiyacının tamamını yalnızca CaCO₃ takviyesinden karşıladığı varsayılan sağlıklı bir yetişkin için aşağıdaki soruları cevaplayınız. (Mol kütleleri, g/mol; C: 12, O: 16, Ca: 40; 1 g = 1000 mg; Avogadro sayısı: 6,02 · 10²³)
| Soru | Çözüm |
|---|---|
| Günlük kalsiyum ihtiyacının alt değerini karşılamak için kaç mol CaCO₃ almalıdır? | |
| Günlük kalsiyum ihtiyacının üst değerini karşılamak için kaç gram CaCO₃ almalıdır? | |
| Alt değeri karşılayan miktardaki CaCO₃ kaç tane oksijen atomu içerir? | |
| CaCO₃ bileşiğini oluşturan elementlerden kütlece en fazla olan hangisidir? |
(20 puan)
Bir öğrenci laboratuvardaki metal örneklerini inceleyerek "Kütlesi daha büyük olan metal örneği daha fazla sayıda atom içerir." hipotezini kurmuştur. Hipotezini test etmek için dört farklı metal örneğini tartmış ve sonuçları aşağıdaki tabloya kaydetmiştir. (Bu metin soru için hazırlanmıştır.)
| Metal örneği | Kütle (g) | Mol sayısı | Atom sayısı |
|---|---|---|---|
| Alüminyum (Al) | 13,5 | ||
| Demir (Fe) | 28 | ||
| Bakır (Cu) | 32 | ||
| Gümüş (Ag) | 54 |
Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. (Mol kütleleri, g/mol; Al: 27, Fe: 56, Cu: 64, Ag: 108; Avogadro sayısı: 6,02 · 10²³)
a) Tabloyu doldurunuz.
b) Hesaplama sonuçlarına göre öğrencinin hipotezi doğrulanmış mıdır? Gerekçelendiriniz.
c) Elde ettiğiniz verilere dayanarak metal örneklerinin kütlesi, mol kütlesi ve atom sayısı arasındaki ilişkiyi açıklayan yeni bir hipotez yazınız.
d) Kurduğunuz hipotezi kullanarak 81 g alüminyum ile aynı sayıda atom içeren gümüş örneğinin kütlesini hesaplayınız.
(10 puan)
| SORU NO | ÖĞRENME ÇIKTISI | BECERİLER |
|---|---|---|
| 1 | KİM.10.1.2. Kimyasal tepkimelerin oluşumunu açıklamak için bilimsel model oluşturabilme | FBAB1. Bilimsel Gözlem, FBAB5. Operasyonel Tanımlama, FBAB9. Bilimsel Model Oluşturma, FBAB11. Tümdengelimsel Akıl Yürütme, FBAB13. Bilimsel Sorgulama, KB2.16.2. Tümdengelimsel Akıl Yürütme |
| 2 | KİM.10.1.3. Kimyasal tepkime türlerinin oluşum sürecine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme | FBAB1. Bilimsel Gözlem, FBAB5. Operasyonel Tanımlama, FBAB10. Tümevarımsal Akıl Yürütme, FBAB13. Bilimsel Sorgulama, KB2.1. Çelişki Giderme |
| 3 | KİM.10.1.3. Kimyasal tepkime türlerinin oluşum sürecine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme | FBAB1. Bilimsel Gözlem, FBAB11. Tümdengelimsel Akıl Yürütme, FBAB13. Bilimsel Sorgulama, KB2.1. Çelişki Giderme, KB2.16.2. Tümdengelimsel Akıl Yürütme |
| 4 | KİM.10.1.4. Mol kavramına ilişkin operasyonel tanımlama yapabilme | FBAB1. Bilimsel Gözlem, FBAB5. Operasyonel Tanımlama, FBAB10. Tümevarımsal Akıl Yürütme, FBAB13. Bilimsel Sorgulama, KB2.1. Çelişki Giderme |
| 5 | KİM.10.1.4. Mol kavramına ilişkin operasyonel tanımlama yapabilme | FBAB1. Bilimsel Gözlem, FBAB5. Operasyonel Tanımlama, FBAB10. Tümevarımsal Akıl Yürütme, FBAB11. Tümdengelimsel Akıl Yürütme, FBAB13. Bilimsel Sorgulama, KB2.1. Çelişki Giderme |
| 6 | KİM.10.1.5. Saf maddelerin ölçülebilir özellikleri arasındaki ilişkileri belirlemeye yönelik tümdengelimsel akıl yürütebilme | FBAB1. Bilimsel Gözlem, FBAB5. Operasyonel Tanımlama, FBAB10. Tümevarımsal Akıl Yürütme, FBAB11. Tümdengelimsel Akıl Yürütme, FBAB13. Bilimsel Sorgulama, KB2.1. Çelişki Giderme, KB2.16.2. Tümdengelimsel Akıl Yürütme |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | TOPLAM |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 10 | 20 | 20 | 20 | 20 | 10 | 100 |
Doğru cevap:
| Aşama | Alt mikro model (puan) | Gerçekleşen olaylar (puan) |
|---|---|---|
| Tepkime öncesi | Bir N₂ (●●) molekülü (1 puan) ve bir O₂ (○○) molekülü (1 puan) ayrı ayrı çizilir. | Tepkenler ayrı moleküller hâlindedir ve hareket hâlindedir (1 puan). |
| Tepkime süreci | Moleküllerin birbirine yaklaşıp çarpışması (1 puan); bağların koptuğu, atomların ayrılarak yeniden düzenlendiği an (● ● ○ ○) (1 puan) çizilir. | Moleküller yeterli enerjiyle ve uygun yönde çarpışır, şimşeğin sağladığı enerjiyle bağlar zayıflar (1 puan); N₂ ve O₂ molekülleri içindeki bağlar kırılır, atomlar yeniden düzenlenir (1 puan). |
| Tepkime sonucu | İki tane NO (●○) molekülü çizilir (1 puan). | Azot ve oksijen atomları arasında yeni bağlar oluşur, NO molekülleri meydana gelir (1 puan); atomların türü ve sayısı (2 N, 2 O) korunur (1 puan). |
Örnek doğru cevap:
- Tepkime öncesi (model: ●● ○○): Tepkenler N₂ ve O₂ molekülleri hâlinde ayrı ayrı bulunur.
- Tepkime süreci (model: ●● → ← ○○ çarpışma; ● ● ○ ○ bağların kırılması): Şimşeğin sağladığı yüksek enerjiyle N₂ ve O₂ molekülleri uygun yönde çarpışır. Moleküllerdeki bağlar zayıflar ve kırılır, atomlar yeniden düzenlenir.
- Tepkime sonucu (model: ●○ ●○): Azot ve oksijen atomları arasında yeni bağlar oluşur ve iki NO molekülü meydana gelir. Tepkimeden önce ve sonra 2 azot, 2 oksijen atomu vardır. Bu tepkimenin gerçekleşmesi için dışarıdan yüksek enerji gerekir.
Yanlış cevap: Tepkime sonucunda tek bir NO molekülü ya da N₂O₂ gibi tek bir büyük molekül çizmek; tepkime sürecinde bağların kırılmadan moleküllerin yalnızca yan yana geldiğini göstermek; atom sayılarını korumayan modeller çizmek yanlış kabul edilir. Yetersiz, yanlış, belirsiz cevaplar veya sorunun boş bırakılması sıfır puandır.
Doğru cevap:
| Tepkime | Tepkime türü (2 puan) | Gözlemlenebilir gösterge (2 puan) | Sembolik gösterim (2 puan) |
|---|---|---|---|
| I | İndirgenme-yükseltgenme (redoks) | Renk değişimi: çözeltinin mavi renginin açılması, çivi yüzeyinde kırmızımsı kahverengi bakır birikmesi | Fe(k) + CuSO₄(suda) → FeSO₄(suda) + Cu(k) veya Fe(k) + Cu²⁺(suda) → Fe²⁺(suda) + Cu(k) |
| II | Çökelme | Beyaz renkli katı (çökelek) oluşumu | BaCl₂(suda) + MgSO₄(suda) → BaSO₄(k) + MgCl₂(suda) veya Ba²⁺(suda) + SO₄²⁻(suda) → BaSO₄(k) |
| III | Asit-baz (nötralleşme) | Enerji değişimi (çözeltinin ısınması) veya pH değişimi | HNO₃(suda) + NaOH(suda) → NaNO₃(suda) + H₂O(s) veya H⁺(suda) + OH⁻(suda) → H₂O(s) |
Sembolik gösterimde formüller doğru, fiziksel hâller eksik veya hatalı ise 1 puan verilir.
I. tepkimede yükseltgenen ve indirgenen tanecikler (2 puan): Fe atomlarının elektron vererek Fe²⁺ iyonuna yükseltgendiğinin (1 puan); Cu²⁺ iyonlarının elektron alarak Cu atomuna indirgendiğinin (1 puan) belirtilmesi.
Örnek doğru cevap: I. tepkimede demir atomları elektron vererek Fe²⁺ iyonuna yükseltgenir, Cu²⁺ iyonları elektron alarak bakır atomuna indirgenir; tepkime redokstur. Mavi renkli çözeltinin rengi açılır ve çivinin üzeri kırmızımsı kahverengi bakırla kaplanır: Fe(k) + CuSO₄(suda) → FeSO₄(suda) + Cu(k). II. tepkimede Ba²⁺ ve SO₄²⁻ iyonları birleşerek suda az çözünen beyaz BaSO₄ katısını oluşturur; tepkime çökelme tepkimesidir: BaCl₂(suda) + MgSO₄(suda) → BaSO₄(k) + MgCl₂(suda). III. tepkimede H⁺ ve OH⁻ iyonları birleşerek su oluşturur, Na⁺ ve NO₃⁻ iyonları çözeltide kalır; tepkime asit-baz (nötralleşme) tepkimesidir ve karışımın sıcaklığı artar: HNO₃(suda) + NaOH(suda) → NaNO₃(suda) + H₂O(s).
Yanlış cevap: I. tepkimeyi çökelme olarak belirtmek (Oluşan katı, iyonların birleşmesiyle değil elektron alışverişiyle oluşmuştur.); II. tepkimede BaSO₄ katısını sulu (suda) göstermek; I. tepkimede Cu²⁺ iyonlarının yükseltgendiğini ya da Fe atomlarının elektron aldığını yazmak; III. tepkimede gösterge olarak "çökelek oluşumu" yazmak; seyirci iyonları (Na⁺, NO₃⁻, Mg²⁺, Cl⁻) tepkimeye giren tanecikler gibi yorumlamak yanlış kabul edilir. Yetersiz, yanlış, belirsiz cevaplar veya sorunun boş bırakılması sıfır puandır.
Doğru cevap:
- I. Tepkime türü ve gerekçesi (3 puan; tür 1 puan, gerekçe 2 puan): Asit-baz (nötralleşme) tepkimesidir; asitten gelen H⁺ iyonları ile bazdan gelen OH⁻ iyonları birleşerek su moleküllerini oluşturur, tuz (K₂SO₄) çözeltide iyonları hâlinde kalır. Alt mikro gösterimi (3 puan): Tepkenlerde 2 H⁺, 1 SO₄²⁻, 2 K⁺ ve 2 OH⁻ iyonunun (1 puan); ürünlerde 2 K⁺, 1 SO₄²⁻ iyonu ve 2 H₂O molekülünün (1 puan) gösterilmesi; tepkime öncesi ve sonrasında atom türü ve sayısının korunması (1 puan).
- II. Tepkime türü ve gerekçesi (3 puan; tür 1 puan, gerekçe 2 puan): İndirgenme-yükseltgenme (redoks) tepkimesidir; Mg atomu 2 elektron vererek Mg²⁺ iyonuna yükseltgenir, H⁺ iyonları elektron alarak H₂ molekülüne indirgenir. Elektron alışverişi sonucunda taneciklerin yükleri değişmiştir. Alt mikro gösterimi (3 puan): Tepkenlerde 1 Mg atomu ve 2 H⁺ iyonunun (1 puan); ürünlerde 1 Mg²⁺ iyonu ve 1 H₂ molekülünün (1 puan) gösterilmesi; tepkime öncesi ve sonrasında atom türü ve sayısının korunması (1 puan).
- III. Tepkime türü ve gerekçesi (3 puan; tür 1 puan, gerekçe 2 puan): Çökelme tepkimesidir; iki sulu çözelti karıştırıldığında Cu²⁺ ve OH⁻ iyonları birleşerek suda az çözünen Cu(OH)₂ katısını (mavi çökelek) oluşturur. Alt mikro gösterimi (5 puan): Tepkenlerde 1 Cu²⁺ ve 2 OH⁻ iyonunun ayrı ayrı gösterilmesi (2 puan); ürünün iyonların bir arada bulunduğu katı bir birim olarak gösterilmesi (2 puan); iyon sayılarının (1 Cu²⁺ : 2 OH⁻) korunması (1 puan).
Tepkime türü doğru yazılıp gerekçe yazılmazsa her bölüm için 1 puan verilir.
Örnek doğru cevap:
I. Asit-baz (nötralleşme) tepkimesi. Sülfürik asitten gelen H⁺ iyonları ile potasyum hidroksitten gelen OH⁻ iyonları birleşerek su oluşturur. Alt mikro gösterim: (H⁺) (H⁺) (SO₄²⁻) + (K⁺) (OH⁻) (K⁺) (OH⁻) → (K⁺) (K⁺) (SO₄²⁻) + (H₂O) (H₂O). K⁺ ve SO₄²⁻ iyonları seyirci iyonlardır.
II. İndirgenme-yükseltgenme tepkimesi. Magnezyum atomu iki elektronunu H⁺ iyonlarına verir; magnezyum yükseltgenir, hidrojen iyonları indirgenir ve hidrojen gazı çıkışı gözlenir. Alt mikro gösterim: (Mg) + (H⁺) (H⁺) → (Mg²⁺) + (H–H).
III. Çökelme tepkimesi. Cu²⁺ ve OH⁻ iyonları birleşerek suda az çözünen mavi renkli Cu(OH)₂ katısını oluşturur. Alt mikro gösterim: (Cu²⁺) + (OH⁻) (OH⁻) → kabın dibinde bir arada duran [(OH⁻)(Cu²⁺)(OH⁻)] katı birimi.
Yanlış cevap: I. tepkimeyi elektron alışverişi olduğu gerekçesiyle redoks olarak belirtmek; II. tepkimede Mg²⁺ iyonunun elektron aldığını yazmak (yükseltgenme ve indirgenmeyi karıştırmak); III. tepkimenin alt mikro gösteriminde Cu(OH)₂ katısını çözeltide dağılmış iyonlar olarak çizmek; I. tepkimede 2 H₂O yerine tek su molekülü çizmek gibi tanecik sayılarını korumayan çizimler yanlış kabul edilir. Yetersiz, yanlış, belirsiz cevaplar veya sorunun boş bırakılması sıfır puandır.
Doğru cevap:
- a) (5 puan) Bir mısır tanesinin kütlesi: 320 g / 1000 = 0,32 g (2 puan). 6,4 kg = 6400 g dönüşümü (1 puan); tohum sayısı = 6400 / 0,32 = 20.000 tane (2 puan). (1000 tane 320 g ise 6400 g'da x tane vardır, x = 20.000 tane şeklindeki orantı da tam puan alır.)
- b) (4 puan) Ayçiçeğinin bağıl kütlesi: 80 / 40 = 2 (2 puan); mısırın bağıl kütlesi: 320 / 40 = 8 (2 puan).
- c) (5 puan) 1 g buğday: 1 / 0,04 = 25 tane; 2 g ayçiçeği: 2 / 0,08 = 25 tane; 8 g mısır: 8 / 0,32 = 25 tane (her biri 1 puan, 3 puan). İlişki: Bağıl kütleleri kadar gram alınan farklı maddeler eşit sayıda tanecik içerir; eşit sayıda tanecik içeren örneklerin kütleleri ise farklıdır (2 puan).
- d) (6 puan) Birimin adı: mol (1 puan). Tanım: 6,02 · 10²³ (Avogadro sayısı) tane tanecik (atom, molekül, iyon) içeren madde miktarı 1 moldür; bir maddenin bağıl kütlesi (mol kütlesi) kadar gramı 1 mol tanecik içerir (2 puan). Karşılaştırma: 12 g C = 12 / 12 = 1 mol ve 32 g S = 32 / 32 = 1 mol (2 puan); her ikisi de 6,02 · 10²³ tane atom içerdiğinden atom sayıları eşittir (1 puan).
Örnek doğru cevap: a) Bir mısır tohumunun kütlesi 320 / 1000 = 0,32 g'dır. 6400 g / 0,32 g = 20.000 tane mısır tohumu ekilmiştir. b) Ayçiçeği: 80 / 40 = 2; mısır: 320 / 40 = 8. c) Her örnekte 25 tane tohum vardır. Bağıl kütleleri kadar gram alınan maddeler, kütleleri farklı olsa da aynı sayıda tanecik içerir. d) Bu birim moldür. 1 mol, 6,02 · 10²³ tane tanecik içeren madde miktarıdır. 12 g karbon 1 mol, 32 g kükürt de 1 moldür; ikisi de 6,02 · 10²³ tane atom içerir, yani atom sayıları eşittir.
Yanlış cevap: a'da 6,4 kg'ı grama çevirmeden işlem yapmak (6,4 / 0,32 = 20 tane); b'de bağıl kütleleri buğdayın kütlesine bölmeden 80 ve 320 olarak yazmak; c'de "kütlesi büyük olan örnekte daha çok tanecik vardır." demek; d'de 32 g kükürdün daha fazla atom içerdiğini yazmak ya da molü kütle birimi olarak tanımlamak yanlış kabul edilir. Yetersiz, yanlış, belirsiz cevaplar veya sorunun boş bırakılması sıfır puandır.
Doğru cevap:
| Soru | Çözüm ve puanı |
|---|---|
| Günlük kalsiyum ihtiyacının alt değerini karşılamak için kaç mol CaCO₃ almalıdır? | 1000 mg = 1 g Ca; n(Ca) = 1 / 40 = 0,025 mol (3 puan). 1 mol CaCO₃ 1 mol Ca içerdiğinden n(CaCO₃) = 0,025 mol (2 puan). |
| Günlük kalsiyum ihtiyacının üst değerini karşılamak için kaç gram CaCO₃ almalıdır? | 1200 mg = 1,2 g Ca; n(Ca) = 1,2 / 40 = 0,03 mol, n(CaCO₃) = 0,03 mol (2 puan). MA(CaCO₃) = 40 + 12 + 3 · 16 = 100 g/mol (2 puan). m = 0,03 · 100 = 3 g (1 puan). |
| Alt değeri karşılayan miktardaki CaCO₃ kaç tane oksijen atomu içerir? | 1 mol CaCO₃ 3 mol O atomu içerir; 0,025 · 3 = 0,075 mol O atomu (3 puan). N = 0,075 · 6,02 · 10²³ = 4,515 · 10²² tane O atomu (2 puan). |
| CaCO₃ bileşiğini oluşturan elementlerden kütlece en fazla olan hangisidir? | 1 mol CaCO₃ içinde 1 · 40 = 40 g Ca, 1 · 12 = 12 g C, 3 · 16 = 48 g O bulunur (3 puan). Kütlece en fazla olan element oksijendir (2 puan). |
Örnek doğru cevap: İhtiyacın alt değeri olan 1 g kalsiyum 1 / 40 = 0,025 moldür. Her CaCO₃ birimi bir Ca içerdiği için alt değeri karşılamak üzere 0,025 mol CaCO₃ alınmalıdır. İhtiyacın üst değeri olan 1,2 g kalsiyum 0,03 moldür; CaCO₃ bileşiğinin mol kütlesi 100 g/mol olduğundan üst değeri karşılamak için 0,03 · 100 = 3 g CaCO₃ alınmalıdır. Alt değeri karşılayan 0,025 mol CaCO₃ 0,075 mol oksijen atomu, yani 0,075 · 6,02 · 10²³ = 4,515 · 10²² tane oksijen atomu içerir. 1 mol CaCO₃ içinde 40 g Ca, 12 g C ve 48 g O bulunduğundan kütlece en fazla olan element oksijendir.
Yanlış cevap: Verilen kalsiyum kütlesini doğrudan CaCO₃ kütlesi gibi kullanmak (1 / 100 = 0,01 mol); oksijen atomu sayısını hesaplarken bir CaCO₃ birimindeki oksijen atomu sayısını (3) dikkate almamak (0,025 · 6,02 · 10²³); kütlece en fazla elementi formülde ilk yazıldığı veya atom kütlesi en büyük olduğu için kalsiyum olarak belirtmek yanlış kabul edilir. Yetersiz, yanlış, belirsiz cevaplar veya sorunun boş bırakılması sıfır puandır.
Doğru cevap:
- a) (4 puan) Her satırın mol sayısı ve atom sayısıyla birlikte doğru doldurulması 1 puandır.
| Metal örneği | Kütle (g) | Mol sayısı | Atom sayısı |
|---|---|---|---|
| Alüminyum (Al) | 13,5 | 13,5 / 27 = 0,5 mol | 0,5 · 6,02 · 10²³ = 3,01 · 10²³ tane |
| Demir (Fe) | 28 | 28 / 56 = 0,5 mol | 3,01 · 10²³ tane |
| Bakır (Cu) | 32 | 32 / 64 = 0,5 mol | 3,01 · 10²³ tane |
| Gümüş (Ag) | 54 | 54 / 108 = 0,5 mol | 3,01 · 10²³ tane |
- b) (2 puan) Hipotezin doğrulanmadığının belirtilmesi (1 puan); örneklerin kütleleri farklı olduğu hâlde hepsinin aynı sayıda (3,01 · 10²³ tane) atom içerdiğinin gerekçe olarak yazılması (1 puan).
- c) (2 puan) "Kütlesinin mol kütlesine oranı (m / MA) eşit olan metal örnekleri eşit sayıda atom içerir; atom sayısı kütleden değil mol sayısından belirlenir (N = n · 6,02 · 10²³)." gibi kütle, mol kütlesi ve atom sayısını ilişkilendiren bir hipotez (2 puan). Yalnızca "Mol sayısı eşit olanların atom sayısı eşittir." yazılırsa 1 puan verilir.
- d) (2 puan) n(Al) = 81 / 27 = 3 mol (1 puan); aynı sayıda atom için 3 mol Ag gerekir, m = 3 · 108 = 324 g (1 puan).
Örnek doğru cevap:
a) Dört örneğin her biri 0,5 moldür ve her biri 0,5 · 6,02 · 10²³ = 3,01 · 10²³ tane atom içerir.
b) Hipotez doğrulanmamıştır. Kütlesi en küçük olan alüminyum örneği (13,5 g) ile kütlesi en büyük olan gümüş örneği (54 g) aynı sayıda atom içermektedir.
c) Bir metal örneğinin içerdiği atom sayısı kütlesine değil, kütlesinin mol kütlesine oranına yani mol sayısına bağlıdır. Mol sayıları eşit olan metal örnekleri, kütleleri farklı olsa da eşit sayıda atom içerir.
d) 81 g alüminyum 81 / 27 = 3 moldür. Aynı sayıda atom içeren gümüş örneği de 3 mol olmalıdır: m = 3 · 108 = 324 g.
Yanlış cevap: Mol sayısını kütle ile mol kütlesini çarparak bulmak (13,5 · 27 gibi); atom sayısını Avogadro sayısıyla çarpmadan mol sayısına eşit yazmak; b'de "Kütlesi büyük olan gümüş daha çok atom içerir." diyerek hipotezi doğrulanmış kabul etmek; d'de gümüşün kütlesini alüminyumla aynı (81 g) almak ya da orantıyı ters kurmak (81 · 27 / 108 = 20,25 g) yanlış kabul edilir. Yetersiz, yanlış, belirsiz cevaplar veya sorunun boş bırakılması sıfır puandır.